后来的打斗场面一点都不精彩，总之我连续三次都被比我高大的刘向海摔倒在沙子上，最后他按住我问“还摔不摔？”
我说“不摔了”
刘向海就放开了我，站了起来。
对此我感到很意外，以我的经验一般被摔倒的小孩总是要被获胜的小孩羞辱一番，比如被强迫叫爹，或者被塞一脖子沙子。虽然那时侯我还认不了几个字，但是我已经知道在这个世界上对强者和胜利者来说羞辱弱者和失败者是一种天经地义的权利。后来学历史课，历史课本上分明地写着“落后就要挨打。”这句话形容的是鸦片战争后的中国，对身材瘦弱的小孩和贫困低贱的成年人也同样适用。
可是刘向海居然主动放弃了这种权利，还帮我拍掉身上和头上的沙子，让我非常感动。
后来令人欣慰的是当我们回到教室门口的时候还没有下课，王老师居然也没有发现我们两个小孩的胆大妄为，这让我们两颗受到伤害的幼小心灵得到了一点平衡。
日期：2007-1-10 8:54:29
然而我们在十一小学的噩梦才刚开始。
那天下午上完第一堂课，我和向海去喝水。
十一小学为学生们提供的饮水设施是并排三个水龙头，那时大人们总是教育我们不要喝凉水，可是没人告诉我们不喝凉水该喝什么水。所以我们一直就是喝着凉水长大的，幸运的是我们除了偶尔拉稀以外，并没有传染什么可怕的疾病。而且小孩子的适应能力很强，虽然一开始拉稀，但是后来拉着拉着习惯了反而非常喜欢那种带有铁锈味道的清凉滋味。那种沁人心脾的凉爽对我们来说是难得的享受，让我们暂时忘却了周围险恶的生存环境，不亚于后来麦当劳对孩子们的诱惑。
那是我和刘向海第一次在十一小学喝凉水，就象老故事里初来咋到的卖艺人不知道当地的规矩最后要被恶霸敲诈一样，当时我们也不知道在十一小学喝凉水的规矩，所以难免要倒霉。
十一小学的水龙头只有三个，但是小学生却有八百多个。所以喝凉水的规矩是这样的：大孩子先喝，然后轮到中孩子，最后才是小孩子。从水龙头前面围着的乱哄哄的孩子你可以清晰地看出十一小学孩子们的成长轨迹，或者说是在学校的地位变迁。最先和水龙头亲密接触的肯定是六年级的学生，外面排队的依次是五、四、三、二、一年级的孩子。当然有时候也会有特殊情况，那就是所谓的自古英雄出少年，勇猛的小孩子有时候也可能挑战大孩子的权威。但是出现这种情况的几率非常小，自然的法则不是那么容易就可以颠覆的。
从积极的角度看，十一小学喝凉水的秩序体现出了中国长幼有序的传统文化；如果从消极的角度看，那么这种秩序就是弱肉强食的自然法则。所以凡人大多数都是越活越消极，只有圣人相反。
十一小学喝凉水的秩序生动地印证了我们从小成长的环境和非洲大草原多么相似：动物们在河边喝水的秩序总是凶猛的食肉动物优先，温柔的食草动物只能远远地观察着等待，即使轮到食草动物喝水的时候它们往往也要一边喝一边警惕地四处张望，随时准备逃命。很多食草动物都是在喝水的时候遭到致命的攻击，最后沦为食肉动物的美餐。
刘向海虽然小小年纪就很尚武，但是毕竟只有7岁半，还没有实力打破这种残酷的自然法则。所以我们两个只好站在乱哄哄的人群外围，耐心地等待，忧伤而又无奈。
就在上课铃声响起的一刻，向海终于等到了属于自己的水龙头，马上凑上去狂饮，旁边的两个水龙头也有两个低年级的孩子在拼命给自己灌凉水。我站在向海旁边，焦急万分，“快点，我还没喝呢！”
这时两个凶猛的食肉动物出现了，那是两个比我们高两头的高年级大孩子，按道理他们这样的身材和资历应该早就喝过了，可是那天也许是他们下课贪玩错过了喝水，也许是他们看见我们几个陌生的小孩突然想要显示自己的强大。总之，一个大孩子走过来推向海，“小兔崽子，让开！”，另一个去推旁边的小孩。按照十一小学喝凉水的潜规则，向海应该主动放弃，把水龙头让给大孩子先喝。可是当时向海还没有接受十一小学自然法则的熏陶，他正享受着凉水的凉爽，所以根本没有理会大孩子的骚扰。这时另一个小孩已经主动把水龙头让给了另一个大孩子，向海身后的那个大孩子顿时觉得丢了面子，所以决定给这个不懂规矩的小孩一点教训。他后退两步跳起来狠狠地一脚蹬在向海的屁股上，向海一头栽倒在水池里，嘴里、鼻子里流出的鲜血染红了水池。
那一幕给我留下的印象终身难忘：流动的水和血发出哗哗的声音。
我连忙拉起了向海，向海牙床磕烂了，鼻子也破了，血从下巴流下来滴在前胸上。但是七岁半的刘向海当时表现出来的八仙气质令同龄的我非常折服，他没有流泪，眼睛里竟然射出了倔强、愤怒的光芒。
那时侯上课铃已经响过了，我本来想要拉着向海离开。可是向海不走，他就站在那里愤怒地看着那个大孩子，嘴角和鼻子不断地渗出血来。我只好也陪着向海站在那里，手忙脚乱地把向海的头仰起来，然后捏住他的鼻子，我当时心里想我们做错了什么？为什么要来到这个疯狂的地方遭受折磨？
那个大孩子理直气壮地占领了血染的水龙头，喝完了水抬头看见向海还站在旁边一边流着血一边愤怒地看着他。大孩子也愤怒了“兔崽子，还敢翻我？活的不耐烦了？”说着扑上来又要打向海，这时他的伙伴过来拉住他，“算了，打小孩有什么意思？赶快上课去吧。”
说着他们就走了。
我也拉着向海说“走吧，咱们也走吧”
向海恶狠狠地往地上啐了一口“我记住他了，他给我等着！”
等我们回到教室已经开始上课了，我们听王老师说过，迟到了要喊报告，所以我们生平第一次喊了“报告！”
那是一堂数学课，数学老师看见向海脸上带着血迹，身上湿漉漉的，就问发生什么事了，可是向海什么都不说，就说是自己摔的，我只好也跟着保持沉默。
数学老师生气了，说“你们不说就在外面站着吧！”
就这样在上学的第一天我和向海遭到了第二次罚站，心中充满了忧伤和仇恨。
放学的时候我问刘向海“你为什么不跟老师说呢？就是因为那个大孩打了你我们才迟到的。你要说了我们就不会罚站了，说不定还能出口气。”
向海说“出口气？老师能把他也打得流血吗？就算老师骂他一顿，那有什么用？丫头才告老师呢！”
通过这次血腥的经历刘向海深刻理解了十一小学的自然法则：非洲大草原也有公正，那就是以血还血，以牙还牙。
从那天起我和刘向海这对难兄难弟患难与共，肝胆相照，相互扶持着在红旗下、阳光中艰难地生长。
日期：2007-1-11 8:46:04
后来我们知道了那个把向海踹倒在水池里的大孩子叫陈刚，一年后陈刚小学毕业了，从此杳无音信，听说是因为搬家了，所以去了本市的另一所中学上学。可是刘向海和陈刚的故事并没有结束。书上说君子报仇十年不晚，何况陈刚得罪的是当时只有七岁半的刘向海。
十多年以后的一天，向海跟我说他昨天碰到了陈刚，当时的刘向海是小毛孩团伙的骨干八仙，凶恶的令路人侧目。向海说昨天他和几个兄弟去一家饭馆吃饭，走进饭馆的时候看见四个男人坐了一张桌子在划着拳喝酒，向海看见其中的一个胖子觉得有点眼熟，但是一时想不起来是谁。